El taller “Com i quan compartir: estratègies per a l’alfabetització digital dels educadors sobre la base de les experiències internacionals” es va dur a terme durant la conferència internacional de dos dies #BCNvsODI (Barcelona contra l’odi), organitzat per l’Ajuntament de Barcelona el 2 i 3 de març de 2017.
El taller va ser facilitat pels codirectors del projecte I:CUD, Juan Pedregosa i Gigi Guizzo de CEPS Projectes Socials. Durant la sessió de 2 hores es van tractar els següents temes i preguntes:
Si els joves són nadius digitals i estan sempre al dia sobre les últimes novetats. Què poden aportar els educadors (en sentit ampli) si, a priori, que tenen menys capacitats, habilitats i coneixements que els estudiants? Quin tipus de posicions, estratègies i eines s’utilitzen per promoure la no discriminació, sobretot a les xarxes socials? Com poden identificar les principals àrees d’aplicació de les seves iniciatives? De quina manera poden donar suport al treball dels altres, incloent a la comunitat educativa europea, que ja ha seguit aquest camí? Com perdre la por a la bretxa digital? La forma de treballar i reflexionar sense tenir espais educatius adaptats?
L’experiència del projecte I:CUD Internet: Creatively Unveiling Discrimination mostra que la cooperació internacional i el treball entre iguals de manera eficient aplana el camí per al treball educatiu. El taller va mostrar diversos casos pràctics per abordar l’alfabetització digital, proporcionar materials adequats per al seu ús (un kit educatiu contra la discriminació en línia) i il·lustrar aquestes hipòtesis amb exercicis pràctics orientats a l’acció.
El projecte ‘Anti-discrimination pack 2.0’ es durà a terme durant 2017 i el seu principal objectiu és actualitzar el ” pack educatiu contra la discriminació digital” amb noves activitats i més idiomes, implementat per un grup de socis de cinc països de la UE. Més informació sobre el projecte es publicarà en breu aquí.
